e-SBPM-Infor n°161

Le numéro 161 (version papier) de notre bulletin d’informations SBPM-Infor, a été envoyé aux membres de la SBPM. Pour télécharger la version électronique de ce bulletin, cliquez sur le lien suivant.

Fichiers joints:
eSBPIN161.pdf

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Pour la marche à suivre, voir notre Foire Aux Questions.

Mercredi 15 juin 2011, après-midi "Maths à modeler" à l'Université de Liège

Les responsables de l'antenne "Maths à Modeler" mise en place au Département de Mathématiques de l'Université de Liège invitent les enseignant(e)s de mathématiques à une après-midi et à une soirée conviviale (prise entièrement en charge par l'antenne)

le mercredi 15 juin 2011, à partir de 15h30, amphi. 01, Institut de Mathématique (B37), Grande Traverse, 12,
Sart Tilman, 4000 Liège

Déroulement de l'après-midi et de la soirée :

15h30 M. Rigo, Accueil "Bilan et perspectives de développement de l'antenne liégeoise Maths à Modeler"
15h45 E. Duchêne, Univ. Lyon 1, "Les jeux Maths à Modeler: l'envers du décor"
16h30 G. Haesbroeck, "Débouchés pour mathématiciens, quelques profils"
16h45 M. Rigo, "Game over : mathématiques et jeux vidéos", Printemps des Sciences 2011
17h30 Verre de l'amitié autour de tables de découverte des activités d'éveil au raisonnement mathématique "jeux en bois", E. Duchêne (Univ. Lyon 1), S. Modeste (Institut Fourier, Grenoble), R. Cavus, E. Vandomme, J. Leroy, A. Lacroix, M. Rigo
18h30 Barbecue et énigmes mathématiques

Pour le bon déroulement de l'après-midi et du repas, on vous demande de confirmer votre participation par simple courrier électronique, soit à M.Rigo@ulg.ac.be ou D.Bartholomeus@ulg.ac.be (secrétaire du Département de Mathématiques), ou par téléphone au 043669410 (secrétariat).
Notez qu'il vous est loisible de n'assister qu'à une partie de l'après-midi pour, par exemple, venir découvrir les jeux "maths à modeler" et de ne pas assister aux exposés qui précèdent. Réponse souhaitée pour le 1er juin 2011.
Si vous comptez participer au barbecue, on vous demande de le signaler.

Les exposés seront "podcastés" (enregistrement et rediffusion sur le web). Vous pourrez ainsi tester ces nouvelles aides à l'étude proposées depuis peu aux étudiants.

Contact :
Michel Rigo, Institut de Mathématique, Université de  Liège
Grande Traverse 12 (B37), B-4000 Liège.
M.Rigo@ulg.ac.be
+3243669487
http://www.discmath.ulg.ac.be
http://www.discmath.ulg.ac.be/mam/

Mardi 31 mai 2011, conférence à l'UMons

Le professeur Denis Tanguay, Université du Québec à Montréal, présentera un exposé intitulé
"D’une géométrie du perceptible à une géométrie déductive : à la recherche du paradigme manquant"
ce mardi 31 mai à l'Université de Mons.

L'exposé débutera à 10h30 et se déroulera à l'adresse suivante : salle 0A11, Bâtiment Le Pentagone, Avenue du Champ de Mars 6, 7000 Mons.

Résumé de l'exposé :
Le passage d’une géométrie du perceptible à une géométrie déductive a été l’objet, depuis les années 80, de l’attention soutenue des didacticiens des mathématiques. Houdement et Kuzniak ont caractérisé les épistémologies et modes de travail des géométries du primaire et du lycée selon deux paradigmes, respectivement la Géométrie naturelle (G-I) et la Géométrie axiomatique naturelle (G-II), qui est grosso modo celui de la géométrie d’Euclide. Nombreuses études montrent que ni les programmes, ni les manuels n’arrivent à aménager un passage sans rupture de l’une à l’autre, à situer clairement attentes et contrat (didactique) vis-à-vis les élèves, et à éviter que l’empirisme, notamment celui véhiculé par la mesure, ne se pose en obstacle à l’apprentissage de la démonstration (la preuve déductive) géométrique. Je chercherai à diagnostiquer quelques causes possibles des difficultés des élèves à cet égard. Ce diagnostic me conduira à considérer le paradigme du géomètre-physicien, inspiré des travaux de Jahnke, et je ferai valoir en quoi il pourrait permettre la mise en place, en classe, de pratiques et activités assurant une transition plus harmonieuse entre la G-I et la G-II, et un apprentissage plus efficace de la démonstration. Des opérationnalisations spécifiques seront envisagées.

Annonce de la publication d’un ouvrage sur l’historien belge des mathématiques, le Père jésuite Henri Bosmans (1852-1928).

Henri Bosmans  est réputé  pour ses écrits sur des mathématiciens de la Renaissance.
Il fut aussi le deuxième président de la Société Mathématique de Belgique.

L’ouvrage contient (mais pas seulement) les Actes de deux colloques  (°) portant  sur son œuvre et sur sa vie :

Le Père Henri Bosmans sj (1852-1928) historien des mathématiques

In Bulletin de la Classe des Sciences,
6e série, Tome XXI, 2010
Éditeurs : Michel Hermans et Jean-François Stoffel
Académie Royale de Belgique.

Table des matières

L’ouvrage est vendu dès la mi-mai  au prix de 25 euros par l’Académie royale de Belgique.
Voir son site Internet http://www.academieroyale.be/cgi?usr=cyhdrhts5n&lg=fr&pag=774&tab=87&rec=863&frm=0&id=3995&flux=11834174
ou sa Lettre d’information http://www.academieroyale.be/cgi?usr=cyhdrhts5n&lg=fr&pag=1158&tab=79&rec=433&frm=414&par=secorig685&id=5472&flux=11900567#detail
Responsable de la vente : Monsieur Luc Moreau, luc.moreau@cfwb.be

(°) organisés par les Archives de la Province belge méridionale et du Luxembourg de la Compagnie de Jésus , le Groupe de contacts « Histoire comparée des sciences » du F.N.R.S., et la Société Scientifique de Bruxelles ( en 2006 à l’ULB (au CIERL) et en 2008 (aux FUNDP)) .

L'Esprit d'Entreprendre dans l'enseignement

Connaissez-vous Connaissez-vous l'Esprit d'Entreprendre ?
Quel sens y donnez-vous ?
Pensez-vous qu'il faille en parler dans l'enseignement ?
Intégrez-vous l'Esprit d'Entreprendre dans votre pratique pédagogique ?
Constatez-vous des effets ?...
Bannière sur l'Enquête sur l'esprit d'Entreprendre
Faites part de votre connaissance sur le sujet en participant à la vaste enquête organisée par l’Agence de Stimulation Economique et s'adressant spécifiquement aux enseignants et directeurs, tous niveaux et tous réseaux confondus.
En quelques clics, l’opération est effectuée. Rendez-vous sur www.enquete-espritdentreprendre.be .
D’avance, l’ASE vous remercie pour votre collaboration.

Informations : Nadine JOELANTS