Questionnaire sur les formations aux TICE adressées aux professeurs de mathématiques

Dans le cadre de recherches en sciences de l'éducation, je m'intéresse aux formations des enseignants en mathématiques aux nouvelles technologies. Votre expérience, collectée de manière anonyme, me sera utile pour mieux appréhender la réalité en la matière en Belgique francophone seule mais aussi face à la situation ailleurs dans le monde.

Je vous remercie du temps que vous consacrerez à répondre à ce questionnaire.
Questionnaire : https://goo.gl/forms/nuGk5s3dpJkeqQ3B2

Sébastien Verspecht

Mars 2017 : formations T3 Wallonie

Depuis septembre 2015, le groupe T3 Wallonie a engagé un projet pédagogique de deux ans avec des établissements d’enseignement secondaire de Wallonie et de Bruxelles. Ce projet vise à intégrer l’usage des outils informatiques dans les classes pour répondre aux demandes des nouveaux référentiels de mathématiques.

L’outil installé dans les classes est TI – Nspire CAS en version calculatrice pour les élèves et en version logiciel pour l’enseignant. Cet outil, grâce à ses différentes applications (géométrie 2D et 3D, grapheur, calcul formel, tableur, statistiques, éditeur mathématique, programmation), permet d'éclairer de façon innovante et concrète la plupart des concepts figurant dans les nouveaux référentiels et de créer des séquences pédagogiques dans lesquelles la participation des élèves prend plus de place.

Dans le cadre de ce projet, T3 Wallonie et le personnel enseignant des établissements partenaires vous invitent à un après-midi de formation afin de découvrir cet outil ainsi que l’usage qu’il en est fait dans les classes de mathématiques.

Pour tous les détails, voir Formations - 2017

Vendredi 17 mars 2017 : séance de séminaire du CREM

La prochaine séance aura lieu le vendredi 17 mars 2017, de 14h à 16h, dans les locaux du Campus Nivelles de la HE2B , Haute École Bruxelles-Brabant (nouvelle appellation de l’IESP suite à la fusion avec Defré), rue Émile Vandervelde 3. L’accès au local sera fléché à partir des entrées principale et arrière de l’école.

Lors de cette séance, Monsieur Kevin Balhan de ULg nous présentera « Le théorème fondamental comme pierre de touche de l’enseignement et de l’apprentissage de l’analyse au niveau secondaire ».

En voici le résumé :

C’est là le titre de ma thèse défendue l’année civile passée sous la direction de Maggy Schneider. On pourrait légitimement douter de l’intérêt d’une thèse portant sur un unique théorème mais notre hypothèse de recherche était la suivante : il se cristallise dans le théorème fondamental de l’analyse toute une série d’obstacles à sa compréhension, que ce soit des difficultés d’apprentissages ou des déficits au niveau de l’enseignement secondaire. C’est pour cette raison que j’ai choisi l’image de la pierre de touche pour décrire ce théorème dans le cadre de ma recherche.


Sur base d’une analyse épistémologique qui a balisé ma recherche, je situerai les obstacles d'apprentissage a priori au théorème fondamental que nous avons identifiés en croisant des recherches antérieures sur l'analyse, au niveau secondaire et à la transition secondaire-université, menées au sein du laboratoire de didactique Ladimath dirigé par Maggy Schneider. Plusieurs expérimentations, menées en classes de sixième année de l’enseignement secondaire, ont conforté ces obstacles. De plus, la mise en perspective de ces expérimentations avec quelques investigations menées dans le cadre de la formation initiale des professeurs de mathématique du cycle supérieur ont montrées que ces obstacles, épistémologiques pour la plupart, entrent en résonnance avec des obstacles didactiques, ceux produits par l’enseignement lui-même. Et des coups de sonde dans les divers manuels scolaires et textes officiels semblent montrer que nos observations sont également significatives de pratiques enseignantes.

 

L’analyse épistémologico-didactique, réalisée à l’aide des outils de la Théorie Anthropologique du Didactique de Chevallard et de la Théorie des Situations Didactiques de Brousseau, tâchera ainsi d’apporter un éclairage sur plusieurs questions d'apprentissage du théorème fondamental de l’analyse, mais aussi de montrer que ce qui lui fait obstruction est significatif de dysfonctionnements de l'enseignement de l'analyse, démontrant ainsi en quoi il m’a servi de « pierre de touche » de questions soulevées par l'enseignement de l'analyse au niveau secondaire en Belgique francophone.

L'accès au séminaire est libre. Néanmoins, pour des questions d'organisation, il est souhaitable que les professeurs accompagnés d'un groupe d'étudiants assez nombreux le signalent par mail au plus tard la veille de l'exposé. Si vous avez besoin d’une attestation de présence, n’hésitez pas à nous en faire également la demande à l’avance pour que nous puissions les préparer.

Contact : Julie Fanuel, CREM

L'association "Ecole à l'Hôpital et à Domicile"

Présentation:

L’asbl « Ecole à l’Hôpital et à Domicile » est une association nationale, composée d’enseignants bénévoles, qui soutiennent la scolarité des enfants que la maladie prive d’école (cancers, opérations, maladies longues handicapantes...).

Nous les suivons généralement à domicile, l'Association remboursant les frais de déplacements, mais le cours est donné bénévolement, à raison de un cours par semaine pour remise à niveau.
C'est un travail ponctuel, qui dure le temps des traitements et de la convalescence ; la majorité des élèves reprennent le chemin de l'école.

L'année scolaire écoulée, (2015 - 2016) , nous avons ainsi suivi 40 élèves, et plus de 1 000 heures de cours ont été données, rien que pour notre région Ath, Enghien, Soignies, Mons.

En secondaire, nous essayons de pouvoir assurer les cours de base : français, mathématiques, sciences et langue.

Comme nous nous développons de manière exponentielle, nous sommes toujours à la recherche de nouveaux professeurs, un peu partout pour comprimer les distances et satisfaire toutes nos demandes. Ainsi, si vous êtes volontaire pour nos aider, n'hésitez pas à nous contacter.

Conférence anniversaire:EHD2017

L’antenne régionale de Ath-Enghien-Soignies-Mons a été créée il y a 15 ans. Partie de rien, elle compte aujourd’hui une cinquantaine d’enseignants actifs, dont la compétence, le dévouement et la créativité ont remis plus de 300 enfants sur le chemin de l’école.

Nous fêterons cet anniversaire le vendredi 17 mars prochain, et à cette occasion, nous vous invitons cordialement à une conférence animée par Monsieur Bruno HUMBEECK, éminent psycho-pédagogue et professeur à l’Université de Mons, sur le thème :

« l’Adolescence dans tous ses états ».

Où ? - au collège Saint Vincent de Soignies, rue de Braine n°22
Quand ? - 17 mars, 19h30 (accueil dès 19h)
(Parkings prévus à côté de la salle)
PAF : - gratuit grâce à la générosité de nos sponsors

Après les questions/réponses, le débat pourra se poursuivre autour d’un verre.

Nous espérons votre présence et nous sommes à votre disposition pour tout information complémentaire.

Merci de votre attention et à très bientôt ?

Françoise BOEDT-DRION, membre fondateur
Francine BRANQUART, co-responsable

Contacts:
tél : 065 22 83 49 ou 0478 65 82 32
mail : frboedtdrion@gmail.com ou ath-enghien-soignies-mons@ehd.be

Mardi 21 février 2017 : Conférence à l'UNamur à 20h15

Le 21 février 2017, aura lieu une conférence donnée par Luc DE BRABANDERE, intitulée "Le plaisir des mathématiques" :
http://www.gcnamur.be/calendrier/luc-de-brabandere/index

Celle-ci aura lieu dans le PA 02 et débutera à 20h15.

Pour réserver vos places, vous êtes invités à le faire via le site http://www.gcnamur.be/reservation .
Si vous êtes étudiant, il suffit de vous inscrire via ce site et le paiement de la réservation ne vous sera pas réclamé (il sera pris en charge par l'institution).

Il s'agit d'un conférencier très expérimenté et d'un excellent orateur, sur un thème qui devrait intéresser chacun d'entre nous, ainsi que le grand public. La conférence est organisée dans le cadre prestigieux des Grandes Conférences Namuroises :
http://www.gcnamur.be/  et du jubilé du département de Mathématique : http://math50.unamur.be/

Vendredi 24 février 2017 : séance de séminaire du CREM

Madame Zoé Mesnil de l'Université Paris-Est Créteil nous présentera un exposé intitulé "Quelques outils pour une réflexion critique sur l'enseignement de la logique en classe de mathématiques." 
 En voici le résumé :

Des objectifs concernant des notions de logique sont de nouveau explicitement présents dans les programmes pour le lycée depuis 2009. C'est l'occasion de réfléchir à l'enseignement de la logique, à ce niveau d'enseignement, et plus largement dans la classe de mathématiques de l'école primaire à l'université.
Dans les programmes actuels, l'accent est fortement mis sur la dimension outil des notions de logique. D'une certaine façon, cela est cohérent avec la pratique des mathématiciens : ils mettent tous en œuvre de la logique dans leur activité, mais n'ont pas forcément tous étudié la logique mathématique (du moins en ce qui concerne ceux formés en France). Mais l'enseignant qui a la charge d'initier ses élèves ou étudiants à cette logique des mathématiques ne peut pas se contenter de savoir la mettre en œuvre dans sa propre pratique : pour l'enseignement, la question du contenu et de la mise en forme de ce savoir est cruciale. Et délicate, car il n'existe pas dans la communauté mathématique de corpus qui fasse consensus et qui pourrait tenir lieu de référence.
Je proposerai alors une étude des notions de logique à partir de trois points de vue : celui de la logique mathématique, celui de l'étude du discours mathématique et des pratiques langagières des mathématiciens, celui de la recherche en didactique. Je montrerai sur quelques exemples comment ces trois approches sont complémentaires pour une analyse critique des manuels, mais aussi pour la conception d'activités élaborées notamment au sein de groupes IREM.

L'accès au séminaire est libre. Néanmoins, pour des questions d'organisation, il est souhaitable que les professeurs accompagnés d'un groupe d'étudiants assez nombreux le signalent par mail au plus tard la veille de l'exposé. Si vous avez besoin d’une attestation de présence, n’hésitez pas à nous en faire également la demande à l’avance pour que nous puissions les préparer.

Le séminaire aura lieu comme d'habitude, de 14h à 16h, dans les locaux de l'IESP, Institut d'Enseignement Supérieur Pédagogique, à Nivelles, rue Émile Vandervelde 3 (il est éventuellement possible de se garer dans le parking à l'arrière de l'école, rue de l'Athénée). L’accès au local sera fléché à partir des entrées principale et arrière de l’école.
 
Contact : Julie Fanuel
CREM asbl
Rue Émile Vandervelde,5
1400 NIVELLES
Tél/Fax: 067/21 25 27
Email: info@crem.be
Site: www.crem.be

 

e-SBPM-Infor n° 184 et affiliation 2017

Les membres de la SBPMef ont reçu le bulletin d’informations SBPM-Infor n° 184 par la poste et/ou par e-mail.

Vous pouvez  télécharger la version électronique de ce bulletin en cliquant sur le lien suivant :

eSBPIN184

ATTENTION : le tableau relatif à la cotisation 2017 figurant à la page 3 de ce bulletin et de son homologue papier n'est pas correct. Nous vous conseillons de consulter la page Affiliation

 

Samedi 11 février 2017 : conférence Altaïr

À l'ULB, Campus Plaine, Forum Auditoire F, Boulevard du Triomphe, de 10h à 12h.

Conférence par Emile Biémont (UMons) : "L'arc-en-ciel : art, science, mythes et histoire".

4 € par séance (entrée gratuite pour les étudiants et les membres Altaïr)

AFFICHE

Événements à venir

Déc
15
sam
10 h 00 min Conférence Altaïr à l'ULB @ ULB Campus Plaine, Forum Auditoire F
Conférence Altaïr à l'ULB @ ULB Campus Plaine, Forum Auditoire F
Déc 15 @ 10 h 00 min – 12 h 00 min
Voir Programme Altaïr pour 2018-2019
Jan
22
mar
14 h 30 min MatHÉ
MatHÉ
Jan 22 @ 14 h 30 min – 17 h 00 min
 
Fév
9
sam
10 h 00 min Conférence Altaïr à l'ULB @ ULB Campus Plaine, Forum Auditoire F
Conférence Altaïr à l'ULB @ ULB Campus Plaine, Forum Auditoire F
Fév 9 @ 10 h 00 min – 12 h 00 min
Voir Programme Altaïr pour 2018-2019
Fév
20
mer
13 h 30 min "Les Mathophiles" @ Hénallux Champion
"Les Mathophiles" @ Hénallux Champion
Fév 20 @ 13 h 30 min – 17 h 30 min
Voir Groupe "Les Mathophiles" : dates des réunions en 2018-2019
Fév
23
sam
10 h 00 min Conférence Altaïr à l'ULB @ ULB Campus Plaine, Forum Auditoire F
Conférence Altaïr à l'ULB @ ULB Campus Plaine, Forum Auditoire F
Fév 23 @ 10 h 00 min – 12 h 00 min
Voir Programme Altaïr pour 2018-2019