Auteur/autrice : Danièle Legrand
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A l’aube de l’arrivée du numérique dans le programme du tronc commun, je pourrais vous parler de ce que je fais depuis quelques années avec mes étudiants de bachelier 1 en électromécanique et en sciences industrielles pour allier analyse mathématique et calcul numérique. Tout est parti de l’hypothèse que les difficultés rencontrées par les étudiants […]
Les activités de cette brochure utilisent un seul matériel, les célèbres réglettes Cuisenaire. À partir de ces réglettes, fournies ici en version « plate », de nombreuses activités riches, variées et progressives sont proposées. Loin de la seule construction du nombre ou des représentations en barres, de multiples usages non standard sont visés et de […]
Si on coupe un carré en deux selon une diagonale ou une médiane, obtient-on deux moitiés égales? Si on est tenté de répondre oui, il convient de se poser la question du sens du mot « égal ». Les deux parties ont par exemple la même aire, mais à quel moitié appartient le centre du carré? Pour […]
Les équations chimiques ne partagent pas avec les mathématiques que leur nom, elles ont recours à de nombreux symboles empruntés aux mathématiques : le « + », parfois le « = » mais aussi les indices, les coefficients… D’où cela vient-il ? Quelles significations sont partagées entre les deux disciplines ? Quels liens sont faits entre le cours de […]
En géométrie plane, quoi de plus fondamental, et de plus élémentaire, qu’un point, ou une droite ? Ou un angle ? Un cercle ? Mais depuis quelques centaines d’années déjà, les mathématiciens savent que des nombres, dont l’existence est impossible, doivent néanmoins exister. Qu’une unité, même imaginaire, peut avoir une signification réelle. Que ces nombres, […]
Dans cet exposé, nous présenterons les résultats des élèves de 4e primaire de la Fédération Wallonie Bruxelles à TIMSS 2023, en mettant l’accent sur la résolution de problèmes. Les premiers constats montrent que les élèves éprouvent davantage de difficultés dans les tâches mobilisant le raisonnement mathématique que dans celles évaluant des connaissances ou des applications […]
L’InforMathématique est l’activité dans laquelle l’informatique illustre ou vient en aide aux mathématiques, et pour laquelle les mathématiques servent de réservoir de problèmes, ou d’explications à ce que l’informatique traite. Dans l’enseignement d’aujourd’hui, ce devrait être idéalement une association indissociable ! Et toute activité en InforMathématique comporte donc nécessairement une composante in- formatique et une […]
DéMaPrim, c’est un projet de recherche collaborative de deux années, démarré en septembre 2025, réunissant trois chercheuses et une vingtaine d’enseignant·es de quatre écoles primaires aux profils contrastés. Les instituteurs et institutrices partenaires du projet sont formé·es et accompagné·es à l’animation de débats mathématiques avec leurs élèves de 9 à 12 ans, à partir d’énoncés […]
On nous annonce l’arrivée prochaine des ordinateurs quantiques, puissants, et les outils d’intelligence artificielle, omniprésents. Que restera-t-il alors de la place des enseignants, de la vie privée, de la cybersécurité de nos sites, apps, smarphones, etc ? Faut-il tout refuser ou, mieux, vivre avec ces outils en leur donnant leur juste place ? Qu’en est-il […]
