Comment différencier au 1er degré de l’enseignement secondaire?

La différenciation au 1er degré du secondaire est au coeur d’un projet de recherche commandité depuis 2019-2020 par la Fédération Wallonie-Bruxelles.
Dans ce cadre, nous collaborons avec des équipes éducatives pour que la différenciation prenne place dans les pratiques de classes. Nous avons axé nos recherches sur les trois noeuds matière identifiés par la FWB : le sens de la lettre, le signe « moins » et les fractions. Ces trois concepts sont en effet souvent problématiques pour les élèves dans les épreuves externes telles que le CE1D.
Dans cet atelier, nous allons présenter des activités coconstruites avec les équipes autour de ces thématiques et réfléchir, avec les participants, aux pistes de différenciation à développer au départ de ces activités.