Dresser rapidement et efficacement l’état des compétences des élèves en mathématiques

En début d’année, mes élèves ont de nombreuses lacunes en mathématiques. Pour combler rapidement ces lacunes (et suivre sereinement le programme), j’en dresse un diagnostic individuel, qui permet à l’élève de bénéficier d’une remédiation ciblée. La méthodologie comporte un test de prérequis adaptatif et un outil synthétique qui permet à la fois d’informer l’élève et d’assurer le suivi de ses progrès.