Aux limites des tableaux

Dans les pratiques enseignantes, le concept de limite de fonctions est généralement introduit en prenant appui sur des tableaux de valeurs. De la lecture des listes d’images qui les composent, les élèves doivent identifier les limites de ces fonctions. L’exposé relatera une mise à l’épreuve de cette approche dans une classe de cinquième année de l’enseignement secondaire pour identifier ce que les élèves décodent réellement de ces tableaux numériques.