Avec le covid, la majorité des enseignants ont été amenés à varier leur pratique, mais aussi à réfléchir aux activités et supports pouvant faciliter l’accès de l’apprenant à ses apprentissages et à sa formation, pour ce qui concerne les mathématiques.
Cela a aussi été l’occasion de réfléchir sur le sens et l’image des mathématiques, vues trop souvent comme un simple outil ou un ensemble de techniques à apprendre et à reproduire mécaniquement.
Proposer des problèmes de recherche comme ceux de « Maths en jeans » en les adaptant à nos élèves offre une belle occasion d’offrir de nouvelles visions des mathématiques, c’est ce que nous avons voulu faire lors du dernier Printemps des Sciences et que nous partagerons ici, ainsi que d’autres expériences du même type.
Je vous proposerai en bonus une visite guidée de mon site www.jeuxmath.be
Le document de la présentation est sur le site : https://www.jeuxmath.be/wp-content/uploads/2023/08/SBPM-23-au-22-aout.pdf
Et voici le lien vers la page où il se trouve : https://www.jeuxmath.be/ressource/exposes/
