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Nous vous souhaitons la bienvenue sur le site de la Société Belge des Professeurs de Mathématique d’expression française. Ce site a pour but  d’informer tout enseignant, quel que soit son niveau, des activités pédagogiques mathématiques qui se tiennent en Belgique francophone et de référencer les différentes publications actuelles et passées de la Société.

Son but principal est de contribuer à l’étude de la mathématique, à sa promotion et au progrès de son enseignement

Actualités


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Tombola du congrès: Félicitations à Anne Remy!

Lors de notre Congrès, la maison d’édition Erasme a offert comme « gros lot » pour notre concours l’équipement d’une […]


X + Y – Le Monde de Nathan

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Le film sera diffusé à: – Bruxelles: Actor’s Studio + Cinéma Vendôme – Namur: Eldorado + Caméo Nomade (Quai 22) […]


J-6 avant le 41e congrès de la SBPMef

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Alors que le congrès approche à grands pas, nous vous rappelons la particularité de cette 41e édition:

Le mardi 25/8, l’accueil se fera uniquement sur le site de Nimy (UMONS), à l’amphithéâtre Gutenberg, avenue du champ de mars 8 (de 9 h à 11 h 30). [...]


Étude sur l’impact socio-économique des mathématiques (EISEM) en France

L’étude sur l’impact socio-économique des mathématiques (EISEM) en France a été présentée le 27 mai 2015 Les présentations (communiqué de presse, dossier […]


2015-2016 : programme des réunions du groupe MatHÉ

Le groupe MatHÉ rassemble des professeurs de mathématiques de l’enseignement supérieur. Il se réunit cinq fois par an. Son objectif […]


Losanges n°29

Les élèves et les étudiants sont déjà presque en vacances, attendant avec plus ou moins d’appréhension les résultats des délibérations. Des délibérations, qui, cette année, risquent d’être compliquées pour plusieurs conseils de classe, fuites obligent. Mais, que retenir de cette épisode malheureux ?

Certainement, il a révélé un moyen facile de prendre des milliers d’élèves, et leur entourage — parents et professeurs — en otage. Assurément, il a relancé le débat sur l’évaluation externe, mettant ses défenseurs et ses détracteurs sous les feux de la rampe. Très clairement, il a donné quelques cheveux blancs de plus à Madame la Ministre J. Milquet. Et, pour une fois, les mathématiques n’étaient pas au centre des discussions !

Personnellement, j’ai été heureuse de constater que ce gros titre a été l’occasion de souligner que beaucoup d’enseignants étaient favorables à la dissociation de leurs deux rôles de formateur et d’évaluateur et qu’ils voyaient le processus d’évaluation externe comme un outil, parmi d’autres, pour avancer dans cette voie. Parmi les nombreux leviers sur lesquels l’enseignant peut agir pour
renforcer son rôle d’accompagnateur d’apprentissage, citons ici le concept d’évaluation formative. Celle-ci qui, vous l’aurez noté, allie évaluation et formation en une seule expression, a certainement un grand rôle à jouer dans cette dissociation pour autant qu’évaluation ne soit pas synonyme d’interrogation et qu’on y inclue tout dispositif fournissant des informations, tant pour l’élève que pour l’enseignant, sur les apprentissages réalisés et ceux qui sont encore à approfondir.


Septembre 2015 : un événement d’exception va se produire en Belgique …

En effet, la Belgique sera le premier pays francophone à avoir… une Maison des Maths ! [...]


OFFRE d’EMPLOI

Le CREM (Centre de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques) recrute  ! Voir l’ Offre d’emploi


“Un classement algébrique et géométrique des transformations affines de la droite, du plan et de l’espace” par Max Lefranc

Ce livre offre un regard nouveau sur la géométrie. L’algèbre linéaire permet de faire les liens entre différentes parties : […]


41e congrès: Les inscriptions sont ouvertes!

Congres_SBPMef_2015_sd

Les inscriptions à notre 41e congrès sont désormais ouvertes. Vous pouvez le faire via la page Inscription de la partie […]