Mois : mai 2014
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Comment offrir à nos élèves une approche visuelle et intuitive de la géométrie plane? La Cellule de Géométrie propose la description d’animations classes réalisées à l’aide de GeoGebra 2D et destinées aux élèves de 12 à 14 ans. Ces animations illustreront des propriétés liées aux lieux géométriques, aux distances, aux angles… Au cours de l’atelier, […]
Présenté et distribué au salon de l’Éducation, le Trigonomètre a fait son apparition en Belgique en novembre 2013. Cet outil, simple d’utilisation, permet notamment d’illustrer les valeurs trigonométriques des angles remarquables, de visualiser la résolution d’équations trigonométriques, de représenter les différentes relations des angles associés… Son caractère visuel et intuitif propose, tant aux enseignants qu’aux […]
L’enseignement de l’arithmétique n’est plus au programme dans les dernières années du secondaire. Est-ce là vraiment un monde perdu, ou reste-t-il encore des chemins qui y mènent?
En début d’année, mes élèves ont de nombreuses lacunes en mathématiques. Pour combler rapidement ces lacunes (et suivre sereinement le programme), j’en dresse un diagnostic individuel, qui permet à l’élève de bénéficier d’une remédiation ciblée. La méthodologie comporte un test de prérequis adaptatif et un outil synthétique qui permet à la fois d’informer l’élève et […]
« Maths de mains, Maths demain? » 40e congrès de la Société Belge des Professeurs de Mathématique d’expression française
En entrée Poêlée de noix de St Jacques et effilochée de poireaux et fenouil crémé (1) Ou Une salade folle de magret de canard fumé, de foie gras et de rillettes de canard, toast grillé et mesclun de jeunes pousses aux framboises (2) Les plats Filet mignon de porcelet flambé au Cognac, crème de poivre […]
