Auteur/autrice : Sébastien Verspecht
Page 9/53
Au cours de cet atelier, nous montrerons les fonctionnalités pratiques du logiciel GeoGebra 3D (un outil libre et gratuit) pour illustrer, comprendre et/ou conjecturer en géométrie de l’espace. Des animations GeoGebra 3D vous seront dès lors présentées en parallèle avec des activités testées au collège ainsi qu’avec quelques points de matière abordés au lycée: positions […]
Les radians, le cercle trigonométrique, les fonctions trigonométriques,… L’application TI-Nspire CAS nous permet d’introduire ces notions à l’aide des iPads. Expérimentée dans différentes classes, notre leçon de trigonométrie est aujourd’hui prête à l’emploi. Les participants pourront en partie la tester, et nous leur partagerons quelques échos des expérimentations.
L’enseignement de l’arithmétique n’est plus au programme dans les dernières années du secondaire. Est-ce là vraiment un monde perdu, ou reste-t-il encore des chemins qui y mènent?
Durant cet atelier, nous jouerons! Les raisons qui, certains jours nous ont poussés à nous rapprocher du fond de la classe sont variées: leçon déjà apprise, ou cours ennuyeux, envie de dormir ou autre… en tout cas, une fois installé tranquillement à l’écart, les jeux de l’esprit étaient une occupation souvent salutaires! Après un rappel […]
Comment offrir à nos élèves une approche visuelle et intuitive de la géométrie plane? La Cellule de Géométrie propose la description d’animations classes réalisées à l’aide de GeoGebra 2D et destinées aux élèves de 12 à 14 ans. Ces animations illustreront des propriétés liées aux lieux géométriques, aux distances, aux angles… Au cours de l’atelier, […]
Présenté et distribué au salon de l’Éducation, le Trigonomètre a fait son apparition en Belgique en novembre 2013. Cet outil, simple d’utilisation, permet notamment d’illustrer les valeurs trigonométriques des angles remarquables, de visualiser la résolution d’équations trigonométriques, de représenter les différentes relations des angles associés… Son caractère visuel et intuitif propose, tant aux enseignants qu’aux […]
L’enseignement de l’arithmétique n’est plus au programme dans les dernières années du secondaire. Est-ce là vraiment un monde perdu, ou reste-t-il encore des chemins qui y mènent?
En début d’année, mes élèves ont de nombreuses lacunes en mathématiques. Pour combler rapidement ces lacunes (et suivre sereinement le programme), j’en dresse un diagnostic individuel, qui permet à l’élève de bénéficier d’une remédiation ciblée. La méthodologie comporte un test de prérequis adaptatif et un outil synthétique qui permet à la fois d’informer l’élève et […]
« Maths de mains, Maths demain? » 40e congrès de la Société Belge des Professeurs de Mathématique d’expression française
