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561 pages au format A4, 1991 Préface de Louis Not de l’Université de Toulouse – Le Mirail. Le livre n’est pas un manuel scolaire à proprement parler. C’est un exposé de pratiques didactiques élaborées à partir d’une expérience personnelle. L’introduction est une description réaliste des problèmes rencontrés par les professeurs de mathématiques de l’enseignement professionnel. […]
Les examens sont corrigés, les conseils de classe presque terminés, les vacances approchent et, avec elles, le repos bien mérité. Avant de vous déconnecter de vos mails, avez-vous bien pensé à vous inscrire au congrès ? Pour les distraits, je rappelle qu’il aura lieu les 28, 29 et 30 août à
l’Athénée Robert Catteau. Chaque année, ce sont près de 300 passionnés de l’enseignement des mathématiques qui se retrouvent pour échanger durant trois jours autour de leurs expériences, de leurs projets ou de leurs difficultés. Vous n’êtes pas disponibles les trois jours ? Qu’à cela ne tienne, venez nous rejoindre pour une journée ou moins, c’est toujours possible. Le métier d’enseignant a beau avoir évolué vers plus de collégialité
et de partage entre enseignants d’une même année, les occasions pour discuter avec des collègues d’autres niveaux, d’autres établissements voire d’autres pays ne sont pas si nombreuses alors que c’est tellement enrichissant…
Oscar est un site web permettant d’évaluer les connaissances et savoir-faire et d’identifier les notions que chaque élève est apte à apprendre. Il facilite ainsi la mise en place d’un enseignement différencié, adapté aux besoins de chaque élève. L’enseignant peut placer en ligne des ressources éducatives qu’il réserve à ses élèves ou qu’il accepte de […]
En quoi, travailler à partir des productions des élèves en action conjointe, modifie-t-il l’apprentissage-enseignement ? Cet atelier va se dérouler en 2 étapes. Dans un premier temps, trois présentations d’actions et d’analyses de productions. Au collège dans des classes de 4e : – en math à l’occasion de l’étude du théorème de Pythagore (Claudine PLOURDEAU), […]
Cet atelier proposera un bilan sur différents projets et activités visant tous à impliquer le plus possible les élèves dans leurs apprentissages et à optimiser le temps d’enseignement des mathématiques. Au cours de l’atelier, qui se veut aussi un lieu de partage, les participants seront invités à s’exprimer également sur ces sujets. Nous situerons ensuite […]
Les membres de la SBPMef ont reçu le bulletin d’informations SBPM-Infor n° 189 par la poste et/ou par e-mail. Vous pouvez télécharger la version électronique de ce bulletin en cliquant sur le lien suivant : e-SBPM-Infor n° 189
Quatre futurs enseignants issus de 4 hautes écoles/universités présenteront leur travail de fin d’étude/mémoire dont les sujets sont Capsules vidéos dans le cadre d’un cours de 3ème secondaire. (Lorie Forti- HELHa Loverval) La pensée divergente à travers la résolution de problème. (Joy François- HELHa – Braine-le-Comte) Le dernier des Neuf Chapitres chinois (Ese Duran- Haute […]
Sur le modèle d’un « Escape Game » les participants doivent trouver un mot de passe pour avoir le droit de sortir de la classe ; différentes énigmes sont proposées permettant d’obtenir des codes pour ouvrir des cadenas. Les participants devront faire preuve de logique et d’organisation pour pouvoir s’échapper !
Khan Academy est une plateforme d’apprentissage personnalisé des mathématiques, sciences et informatique (pour la version francophone) entièrement gratuite. Plus de 4500 vidéos de cours et des milliers d’exercices sont disponibles pour les apprenants, professeurs et parents. Le contenu en mathématiques est classé en fonction du programme belge des primaires à la fin du secondaire. Après […]
